現(xiàn)在感覺市場的育兒早教方面的課程以及一些早教資料琳瑯滿目,種類繁多,但我個人感覺這是現(xiàn)在這個市場造成的結(jié)果,不知道國家有沒有一個標(biāo)準(zhǔn),什么的教材才真的適合兩三歲的孩子,什么樣的程度才能真的讓這么小的孩子接受,我想應(yīng)該沒有標(biāo)準(zhǔn),市場的類似這種課程良莠不齊,可是還是有很多家長被忽悠進(jìn)去,花很多的錢,其實(shí)只是買了一個孩子的游戲場所。 想想我們小時候,這個年齡什么也不懂,瘋玩兒才是這個時期孩子的主導(dǎo)任務(wù),這么早的教孩子認(rèn)字學(xué)數(shù)的話,我感覺會破壞童年的美好。 所以我們更應(yīng)該趁早讓孩子體會童年的快樂,這個不得不提OMO網(wǎng)上的四個游戲,他用姚明的動畫形象讓孩子玩游戲,家長也可以陪伴在左右,同事可以拉近親子關(guān)系,正所謂一舉兩得了。 前些日子看過一篇文章,在德國,六歲前如果家長為孩子做早教,是違法的行為,讓我們找找曾經(jīng)的大科學(xué)家,大文學(xué)家,有幾個是兩歲開始早教才鑄就未來的成功的?好象一個都沒有,感覺中國現(xiàn)在的教育不太合理,僵硬的教學(xué)方式,抹殺了中國孩子的想象力與創(chuàng)造力,遺憾啊,可惜呀~所以趁現(xiàn)在讓孩子玩起來! |